Verslag UT door Nick [foto's]
Dinsdag 8 juni

09:30 Welkom      Gebouw: Langezijds
We kwamen aan bij de UT en werden welkom geheten door Rom Langerak (opleidingsdirecteur Technische Informatica).
Hij vertelde ons wat voor studies ze allemaal gaven.
1. Technische wiskunde
2. Technische informatica
3. Creative technology (nieuw)
4. Electrical Engineering

Wat de toelatingseisen waren
Ze hadden geen toelatingseisen, maar bij profiel Natuur en Techniek moest je een EWI opleiding hebben en een wiskunde B was ook best belangrijk.

De unieke campus
Ze hebben 35 sportverenigingen,
Goed onderwijs,
Sport, cultuur en gezondheid waren belangrijk,
je mocht kiezen: op de campus of in de stad wonen
en nog veel meer.

10:00 Metronetproject      Gebouw: Langzijds
Jesper Lansink Rotgerink en Yvonne Prins (studenten Technische Wiskunde) gaven het metroproject.
Ze legden eerst dingen uit over wiskunde zoals:
Wiskunde is als zuurstof, je kan niet zonder.
Discrete wiskunde: onderzoeken.
Mathematisch programmeren:
De zoekruimte bij een probleem is heel groot. Bijv: Handelsreizigers probleem.
Hecristiek: de beste oplossing is (bijna) onmogelijk.
Travelling Salesman Problem:
Voorbeeld: een Nederlander wil vanuit zijn stad/dorp door Nederland reizen en wil daarbij elke stad en dorp doorgaan.
Hij wil natuurlijk niet van Enschede naar Amsterdam, dan naar Maastricht, dan naar Groningen enz.
Hij wil de kortste route en wilde niet 2 keer door dezelfde stad of dorp gaan.
Mensen op de UT proberen dit op telossen.
Hierbij tekende meneer Rotgerink 5 punten op het bord.
Hij vroeg hoeveel wegen er waren als je alle punten meenam en op hetzelfde punt eindigde.
Er waren 12 wegen. Toen vroeg hij hoe we daaraan kwamen.
4   3   2   1 : 1
Toen moesten we een formule maken, maar het aantal punten was N.
(N - 1)   (N - 2)   (N - 3) enz, en op het laatst gedeeld door 2.
Hierbij had meneer Rotgerink een kortere formule.
(N - 1)! : 2
! staat voor bijv: 3   2   1.

Daarna kregen we een blad met daarop een metronet met 48 stations.
2 was X
3 was Y
39 was B
47 was A
Hierbij moesten we de Travelings Salesman Problem toevoegen door lijnen waar je wel
overheen gaat blauw maken en wegen waar je niet overheen ging rood.
Regels:
Alle stations moesten erin voorkomen
Je mag niet 2 keer door dezelfde station gaan
Y moest voor X
Er is maar 1 oplossing
Alleen in stations mag je wisselen van richting
Hiermee zijn we bezig mee geweest tot 11:00.
We kregen ook nog een puzzeltje, drinken en een chocolaatje.

11:00 Computerproject Boter, Kaas & Eieren.       Gebouw: Zilverling
Wessel Woldman (student Applied mathematics) gaf dit project.
We moesten in tweetallen achter een computer zitten waar het spel op was gedownload.
Je moest een speler maken en technieken aan hem/haar toevoegen.
Als je alle technieken toevoegde werd hij/haar niet zo goed als je een paar weghaalde.
Op het einde haalde meneer Woldman alle Spelers op en liet ze een toernooi aangaan.
Nick en Raül hebben gewonnen en kregen een boekje en een USB - stick.

12:00 Lunch       Gebouw: Waaier
De lunch was goed voorbereid.
We kwamen in een ruimte waar tafels en stoelen stonden.
Op één tafel stonden allemaal verschillende soorten broodjes, fruit, drinken en zelfs waren er kroketten.
Het eten was lekker e het drinken ook.
De jongens gaven het eten gemiddeld een 7,7
De meisjes gaven het eten gemiddeld een 7,9
Samen gaven we dus gemiddeld het eten een 7,8

12:45 Voordracht Duurzame Energie        Gebouw: Langezijds
Dit werd voorgedragen door bijna gepromoveerde Vincent Bakker (Technische Informatica).
Meneer Bakker gaf ons allemaal informatie over:
De efficiëntie van verschillende soorten energie.
De CAES (Computer Architecturen voor Embedded Systemen)
De HRE-ketel
Hoe komt het van fabriek naar huis
Windturbines
Elektrische auto's
Slimme apparaten (apparaten die weten wanneer ze aan moeten)
Na heel veel informatie mochten we vragen stellen en ideeën voorleggen over duurzame energie.

13:15 Bouwen van een Elektromotor         Gebouw: Zilverling
Dit werd gegeven door Martin Siekman (wetenschapper Electrical Engineering)
en een paar studenten (Electrical Engineering).
Meneer Siekman liet eerst een proefje zien met elektriciteit en water.
Met zout in het water geleid water elektriciteit en met een staafje wat 50 volt gaf, liet meneer Siekman het water draaien.
Toen moesten we een elektromotor bouwen.
Niemand had de motor af voor de Limonade pauze.

14:15 Limonadepauze           Gebouw: Zilverling
We kregen wat te drinken en een chocolaatje.

14:45 Vervolg Bouwen van een Elektromotor          Gebouw: Zilverling
Niet alle kinderen hebben de Elektromotor afgekregen.
Als alles goed was gegaan had je een plankje met twee stukjes plexiglas aan de zijkanten waar een gaat je in zat.
Een houten balkje dat met twee spijkertjes hing tussen de stukjes plexiglas.
Aan het balkje zaten twee magneten tegenover elkaar met de polen naar elkaar toe vast geplakt.
Aan de andere kant van het plankje stond weer een houten balkje rechtopstaand.
Er doorheen zat een lange houtschroef met gelakt koperdraad eromheen gewikkeld.
Naast het rechtopstaande balkje zat een batterijhouder met batterij.
één kant van de gelakte koperdraad zat aan de ene kant vast aan de batterijhouder.
Aan de andere kant van de batterijhouder zat nog een stukje koperdraad en de andere kant van die koperdraad zat vast aan een spijkertje dat net niet tussen de twee plexiglaasjes in zat. Daarnaast zat een andere spijker. Daar was ook weer een stukje koperdraad aan bevestigd waarbij de andere kant vastzat aan de lange houtschroef.
tussen de twee spijkers zat een reedcontact dat net voor de magneten moest staan net zoals het rechtopstaande balkje.
Als alles goed was ging het balkje tussen de twee plexiglaasjes in draaien.

15:45 Rondleiding over de UT campus
We kregen een rondleiding over de campus.
Langs studentenwoninkjes en langs een rivier waar ze vroeger een vlottenrace hielden.

16:15 Naar huis